Select Page

Alberta Health
GOA UCA
BBC-RSSFEEDS Live Ukraine news

МІОК продовжує розвивати освітній потенціал. Форум українознавчих закладів «В освіті сила України!»

Jan 18, 2023 | Featured, Arts & Culture, Politics, News, Ukraine, Immigration

Уляна Плавущак Підзамецька
член Комітету рідного шкільництва Дирекції УНО Канади

В аурі проголошення програми великої трансформації «Освіта 4.0: український світанок» Міністерством Освіти і Науки України 9-го грудня 2022 р., Міжнародний інститут освіти, культури та зв’язків з діаспорою Національного університету «Львівська Політехніка» (МІОК), спільно зі Світовою Федерацією Українських Жіночих Організацій (СФУЖО) та Світовим Конґресом Українців (СКУ), провели другий з черги світовий форум українознавчих навчальних закладів під гаслом «В освіті сила України!». Перший форум відбувся на місці у Львові (у «Львівській Політехніці») у 2018 році при великій участі з усього світу. Другий форум, який пройшов в онлайн режимі 11-го грудня 2022 р., був не менш відвідуваним — 280 учасників із 40 країн — що свідчило про нагальність забезпечення потреб українських учнів, які зараз, як ніколи, через війну, розв’язану Росією проти України, опинилися по всій Європі та в інших частинах світу. Модерувала форумом Оксана Горда, кандидатка філологічних наук і старша наукова співробітниця МІОКу. Успішне переведення цієї актуальної події завдячувалося мужності та наполегливості членів ЗСУ, які близько рік часу відстоюють жахливого ворога.

Світова нація України начислює 65 мільйонів людей. Сила цієї великої спільноти залежить від освітніх програм, які зберігають та розвивають «цілісне українство», про що, власне, йшла мова на другому форумі, який вкотре продемонстрував суспільне провідництво МІОКу.
Хотілося б поділитися хоча би декількома думками та зауваженнями з цієї зустрічі, що глибоко резонували та заставляли розвивати нові підходи та стратегії напередодні нового 2023 року:

• Ректор «Львівської Політехніки» Юрій Бобало зауважив, що у цей форум закладено фундаментальну ціль – спільно діяти на освітньому фронті для відбудови України

• Ірина Ключковська, директорка МІОКу, кандидатка педагогічних наук, доцентка, заслужена працівниця освіти України та громадська діячка, звернула увагу, що суботні та недільні школи пройшли випробування років і показали свою здібність грати провідну роль

• Олег Єресько, генеральний директор Директорату дошкільної, шкільної, позашкільної та інклюзивної освіти МОН, сконстатував, що одне з найпершого, що нищиться ворогом – це українські підручники і тому підручники є одним із ключових аспектів програм відновлення країни за європейським вектором

• Інна Огнівець, начальниця Управління закордонного українства та гуманітарного співробітництва Міністерства Закордонних Справ України, висловила переконання, що школа – об`єднавчий чинник, який зберігає українську спільноту, та нагадала слова Блаженнішого Святослава Шевчука про три основи української нації: родина, школа, церква; наголошувала на забезпеченні освітніми документами дітей вимушених мігрантів

• Євгенія Петрова, в. о. голови СФУЖО, зазначила, що 87% вимушених мігрантів – це жінки і діти, з яких лише малий відсоток повернеться в Україну. Українські суспільно-громадські організації та школи є і будуть основою, на якій цим людям потрібно буде будувати нове майбутнє

• Ірина Ключковська додала у своїй промові, що 80% із цих мігрантів знаходяться під загрозою втрати своєї ідентичності, але всі вони – дуже різні. Тому, створити одну програму чи один підручник для всіх – правдоподібно нереально. Натомість, існуючі школи, програми та ресурси кругом світу, які постійно розвиваються у відповідь на нові виклики, творять міцне ядро, з якого можна черпати найкращі освітні матеріали та практики. Звернула особливу увагу на унікальний освітній веб-портал, створений МІОКом, УКРАЇНСЬКИЙ ОСВІТНІЙ ВСЕСВІТ (https://vsesvit.miok.lviv.ua/)

• Наталія Пошивайло-Таулер, регіональна віцепрезидентка СКУ Австралії та Океанії, говорила про посилення українського освітнього простору і про проблематику перевантаження переселених дітей, які водночас вчаться в державних школах країн перебування та продовжують навчання за українськими стандартами в онлайн режимі і тому дуже низький відсоток відвідує суботні чи недільні школи. Декотрі сім`ї планують повернутися в Україну, а декотрі – відвідують російські школи

• Пан Єресько додав, що повертаючі діти зможуть знову записатися до своєї власної школи або до найближчої їм школи; незважаючи на число постраждалих та повністю зруйнованих шкіл, наполеглива праця йде над відбудуванням шкіл; тим часом, треба зосередити зусилля на інтеграції української мови в освітній процес інших держав – упровадження української як другої іноземної

• Оксана Винницька-Юсипович, почесна консулка Канади в Україні, докторка філософії, викладачка Кафедри початкової та дошкільної освіти Львівського національного університету ім. І. Франка, радниця міського голови з освітньої політики м. Львова та міністра освіти і науки України, голова Світової Координаційної Виховно-Освітньої Ради СКУ (СКВОР) 2008–2018 рр. та громадська діячка, у своїй презентації чітко поставила перед аудиторією факт, що «русській мір» не визнає жодну освіту, крім своєї, що відчувається ще подекуди в Україні і за кордоном. Тому, закордонні українці мусять посилати своїх дітей у дві школи (під час тижня та у вихідні), щоб забезпечити українську освіту, уможливити українським дітям вчитися з однолітками, захистити їхню ідентичність та тримати їх в орбіті правди про Україну. Рівночасно, треба мати на увазі, щоб українська освіта була міцною, як для українців поза межами їхньої держави і як ресурс для України, вона має розвиватися за правилами країн проживання

• Павло Садоха, регіональний віцепрезидент СКУ Північної, Південної і Західної Європи, голова Спілки Українців Португалії, розповів про підступність «русского міра» в Україні та кругом світу, про його інституційну основу, про його місця впливу на суспільство (напр., кафедри російської мови; Міжнародна Українська Школа (МУШ), а також про його обширну пропаганду т. зв. «підтримки України» і одночасні спроби завоювати симпатії до російських студентів, які скаржаться про нібито знущання і наклепи

• Віра Коник, регіональна віце-президентка СКУ Центральної та Східної Європи, нагадала, що діаспора дуже неоднорідна і це утруднює намагання об`єднати освітні сили, коли, тим часом, «русскій мір» діє та впливає вже 20 років. Наводячи як приклад умови в Естонії, звернула увагу що, незважаючи на сучасну Росією розвинену війну в Україні, є батьки, які дальше посилаюють дітей до російських шкіл. Частинно справа в тому, що українських шкіл поки що мало і що з цією ситуацією також стикаються в Грузії, Латвії та Молдові

• Мирослава Керик, історикиня, соціологиня, голова правління Фонду «Наш вибір», розповіла про обставини в Польщі, де серед тимчасових переселенців майже половина – діти шкільного чи дошкільного віку. 200,000 таких дітей знаходяться в польських школах. Одначе, українські діти відчувають брак товариства і певне відчуження, тому доступ до української програми навчання зараз, і до своїх власних українських шкіл після повернення, повинно бути пріоритетним. Звернула увагу на ключову потребу системної підтримки зі сторони української держави, сертифікацію навчання за кордоном, а також ліцензіювання українських вчителів, які теж опинилися поза Україною, та визнання їхнього вчительського стажу, коли вони виконують свою роботу в країнах тимчасового проживання

• Любов Любчик, освітянка, співкоординаторка освітнього проєкту «Разом», членкиня управи Союзу Українок Франції, говорила про дві головні потреби – фінансування освіти та національно-патріотичне виховання. Якщо батьки не відповідатимуть за національно-патріотичне виховання, за українську ідентичність, діти відпадатимуть від освіти. Розповіла про досвід у своєму контексті. Небезпекою є те, що творяться російські школи під виглядом українськості, тому треба бути обережними та відзиватися на такий розвиток подій. Тим часом, через потребу місцевої інтеграції учні відчувають навантаження і декотрі родини рішають посилати своїх дітей лише до державних шкіл. Одначе, зауважила, що все ж таки зростають українські програми та заклади, що є доброю ознакою на майбутнє

• Ігор Островський, доктор технічних наук, професор Кафедри напівпровідникової електроніки Національного Університету «Львівська Політехніка», професор Кафедри спеціальної освіти Львівського національного університету імені Івана Франка, завершив виступи представленням обставин у Португалії, де українська школа функціонує як інклюзивний центр. 15,000 дітей-переселенців вчаться дистанційно, в денній державній школі, а також в українських школах і програмах. Родини переважно російськомовні та не розуміють португальської мови. Потребують всебічної підтримки. Тому, конечно ввести посаду асистента для українських учнів з особливими потребами, бо та особа слугуватиме як місток між школою, батьками і громадою. Для добра дітей та їхнього майбутнього їм потрібно володіти як українською, так і португальскою мовами і ця двомовність буде обов`язковою для дітей-переселенців у всіх державах їхнього перебування. У своїй презентації наголошував на необхідність заснування мережі інклюзивних центрів для дітей українських біженців-переселенців.

Після гостьових виступів відбулися дуже цікаві та емоційно-насичені обговорювальні так зв. «світові кафе». Їх модерували промовиці Любов Любчик (Франція) та Оксана Левицька (Канада) – сучасна голова СКВОР, а також керівниця ініціативи «Вулик ідей. Клуб розумних дітей» (Німеччина) Олена Дубас-Чорнюк та керівниця Центру вивчення та плекання української мови «Зернятко» (Італія) Галина Барляк.

Серед тем, які порушувалися:
• Довголітній досвід та ресурси існуючих шкільих рад, зокрема в Північній Америці (напр. УККА – США, Національна Українська Освітня Рада КУК – Канада)
• Створення агенції шкільництва при МОН або МЗС
• Зорганізування міжнародної консультативної групи з освітньої політики
• Інтегрування української мови як іноземної в державні програми
• Визнання стажування вчителів-переселенців
• Видання підручників, розроблених саме для українських шкіл вихідного дня (бо підручники з України розраховані на програму п`ятиденного навчання)
• Всестороння протидія заходам і установам «русского міра»

Детальніше можна дізнатися із відеозапису конференції за цим посиланням: https://www.facebook.com/watch/live/?ref=watch_permalink&v=555685459255307, а також на вебсайті МІОК: https://miok.lviv.ua/?p=22361.

Share on Social Media

Nadia Prokopiw
Federal Provincial Child Care
Serving Ukrainian New Comers in Toronto

Events will be approved within 2 business days after submission. Please contact us if you have any questions.

Manage Subsctiption

Check your subscription status, expiry dates, billing and shipping address, and more in your subscription account.